發(fā)布時間：2018-07-20 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學

KAS/CPR780型電腦高級心肺復蘇模擬人系統(tǒng)的主要功能是提供心肺復蘇（CPR）的操作流程練習和考核，遵循美國心臟協(xié)會2015指南，其系統(tǒng)核心模塊由應用軟件、全身人體模型組成，為社會心肺復蘇培訓機構的師資培訓及學員普及培訓與醫(yī)學院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓使用的新一代產(chǎn)品。方便管理層對學院信息的管理，提供了實用、有效、數(shù)據(jù)詳實的教學培訓工具。

★★擇執(zhí)行標準：美國心臟學會（AHA）2015國際心肺復蘇（CPR）&心血管急救（ECC）指南標準
主要功能：
該款模擬人在培訓時間內可利用現(xiàn)用的資源辦公電腦進行軟件安裝即可培訓。培訓結束后，退出軟件光盤即可用于其它日常辦公用途。
1、生命特征模擬：瞳孔及頸動脈的變化。
2、氣道開放
3、CPR心肺復蘇：根據(jù)2015國際心肺復蘇指南標準設計，可進行人工呼吸和心外按壓，全程中文語音提示。標準的氣道開放，實時操作曲線顯示，對正確和錯誤的操作語言提示，統(tǒng)計數(shù)據(jù)打印成績，可選擇訓練和考核方式。
4、學院管理：操作統(tǒng)計報告記錄及回放，練習及考核。
臨床常用診斷技術教學，過去的教學方式不能為學生提供面臨臨床病的合作機會，以及現(xiàn)在病人不愿提供機會或不配合等多方面問題，使學生得不到一定的臨床技能練習，只能在理論上掌握這些重要的相關檢查。電腦心肺復蘇模型生產(chǎn)的臨床技能訓練模型中的穿刺操作模型眼睛檢查模型、導尿模型、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果。對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤，醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害。允許每一個學生進行多次操作，能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度，具有很強的重復性。能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術，從而解決了診斷學教學上的一個難題。
電腦心肺復蘇模型 復蘇模擬心肺復蘇醫(yī)學模擬人卻能模擬到各種傷病狀況，使培訓者能夠在操作時能夠及時獲得模擬人所發(fā)出的信息，讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。心肺復蘇模擬人錯誤率與事故率的語音反饋信息，以幫助培訓者了解到自己操作哪些方面有問題。非同步直流電除顫特性，對一個室顫患者來說，能否成功地被除顫，使其存活，決定于從室顫發(fā)生到首次電除顫治療的時間。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。引導學生由平面視圖向立體實物轉變且編寫正確的工藝步驟，根據(jù)學生的發(fā)展思維規(guī)律，從感知出發(fā)，通過分析，后撇開模型識讀圖紙的具體特點，鍛煉學生的抽象思維能力和分析問題的方法，還能培養(yǎng)學生觀察力和創(chuàng)造力。

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