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醫(yī)學(xué)教學(xué)模型吞咽機(jī)制模型如何操作


發(fā)布時(shí)間:2016-10-12 作者:益聯(lián) 來(lái)源:益聯(lián)醫(yī)學(xué)

     吞咽是一個(gè)極其復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,它既與氣流、氣壓有關(guān),又和。咽部、喉咽部壁的咽提肌和咽縮肌有關(guān)。當(dāng)閉著做吞咽時(shí),口腔中的空氣隨食物團(tuán)進(jìn)入口咽部和喉咽部,并產(chǎn)生一定的氣壓,沖開(kāi)悉雍垂,使懇雍垂止升,會(huì)厭軟骨向后傾針,蓋住喉的入口(關(guān)閉“下閥門(mén)”,防止食物誤入喉和氣管),這時(shí)咽提肌收縮,可上提咽喉,協(xié)助吞咽和封閉喉口。同時(shí)咽縮機(jī)收縮,可使咽腔縮小,可將食物壓入食道中。又因氣管的℃’字形軟骨環(huán)的缺口正對(duì)著食管,有利于食管擴(kuò)張,食物團(tuán)就順利地吞下去了。相反,當(dāng)呼吸時(shí),口閉著的,無(wú)吞咽動(dòng)作,沒(méi)有口腔中空氣壓力和食物團(tuán)的沖動(dòng),懸雍垂自然下降(“上閥門(mén)”打開(kāi)),下咽動(dòng)作完成后,會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)(“下閥門(mén)”打開(kāi)),咽提肌、咽縮肌舒張,咽腔擴(kuò)大,喉敞開(kāi),“C”字形軟骨環(huán)使氣管敞開(kāi)著,空氣可以暢通無(wú)阻地進(jìn)出。總之,人的咽是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,食物和氣體各行其道,有條不紊,這就是會(huì)厭軟骨的功勞,它猶如鐵路上的道岔,起著“下閥門(mén)”的作用。懸雍垂上升和下降,又起著“下閥門(mén)”的作用,使食物團(tuán)只能進(jìn)入食道,不準(zhǔn)反入鼻腔。懸雍垂下降‘又使空氣能自由出入。吞咽時(shí),關(guān)閉上、下閥門(mén),使食物團(tuán)能順利地進(jìn)入食道。呼吸時(shí),打開(kāi)上、下閥門(mén),敞開(kāi)一切大小門(mén),使空氣暢通無(wú)阻地進(jìn)出。

 


      吞咽機(jī)制模型KAS/H88是是益聯(lián)醫(yī)學(xué)公司自行研發(fā)生產(chǎn)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,幫助學(xué)員學(xué)習(xí)吞咽機(jī)制的原理和實(shí)習(xí)防止誤咽以及處理方法,它有助于幫助老年人或昏迷病人如何預(yù)防誤咽引起的肺炎。它是臨床護(hù)理技能訓(xùn)練常用的教具之一。本模型由進(jìn)口PVC塑膠材料,不銹鋼模具,經(jīng)注塑機(jī)高溫壓而成,具有形態(tài)逼真、操作真實(shí),結(jié)構(gòu)合理、牢固耐用和消毒清洗不變形等特點(diǎn)。
      使用方法
      1、正確觀察和理解進(jìn)食姿勢(shì)(肩、肘、膝、足和位置)與氣管和食管的位置關(guān)系。
      2、正確觀察和理解頸部角度變化與氣管和食管運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。頸部角度變化與誤咽產(chǎn)生的相關(guān)關(guān)系訓(xùn)練。
      3、正確進(jìn)食姿勢(shì)和體位與病床的相互關(guān)系角度:與病床角度30.頸部角度向前彎曲(前屈)15.可加枕墊,觀察比較頸部角度前屈15,后后屈30.使氣管和食管運(yùn)動(dòng)的位置關(guān)系。
      4、學(xué)習(xí)經(jīng)口腔或鼻腔插入胃管方法和與病床的相互關(guān)系角度,學(xué)習(xí)間斷性經(jīng)胃管管飼法(管飼法是通過(guò)導(dǎo)管將營(yíng)養(yǎng)豐富的流質(zhì)飲食或營(yíng)養(yǎng)液、水和藥物注入胃內(nèi)的方法)和與病床的相互關(guān)系角度。
      5、吞咽訓(xùn)練:學(xué)員學(xué)習(xí)喝少量水訓(xùn)練吞咽過(guò)程。學(xué)習(xí)圍繞口腔的舌和肌肉等結(jié)構(gòu)。
      6、口腔護(hù)理實(shí)習(xí):口腔內(nèi)吸引操作訓(xùn)練。急救護(hù)理:食物進(jìn)入氣管內(nèi)吸引的操作訓(xùn)練。

文章來(lái)源:http://www.mauriline.com/news/news129.html

 
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